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Especialização em

Reabilitação e Estimulação
Neuropsicológica
Infantil

TURMA 3

grandes nomes da psicologia

Coordenadores

Sarah Cassimiro Marques

Mestre em Neurociências do Comportamento

Danilo Suassuna

Mestre em Psicologia

como será

A Reabilitação Neuropsicológica é uma especialização que está em plena ascensão no país. Na reabilitação neuropsicológica, busca-se delinear, planejar e adaptar intervenções junto ao paciente e cuidadores, nos níveis cognitivo, físico, comportamental, emocional e social. Para tal, compõe de um conjunto complexo de procedimentos e técnicas que visam melhorar a adaptabilidade do paciente. Importante compreender a importância da reabilitação em crianças e adolescentes, principalmente considerando a prevalência em nosso país de crianças com dificuldades de aprendizado e problemas de comportamento.

Os modelos atuais de intervenção e estimulação exigem que profissionais de todas as disciplinas trabalhem em conjunto, a fim de trazer os conhecimentos necessários para apoiar as crianças e adolescentes com dificuldades ou prejuízos no curso do desenvolvimento. Ademais, também se faz importante intervenções no contexto escolar e familiar.

Módulos:

– Neuroplasticidade, Metacognição e Mediação
– Princípios da reabilitação e estimulação cognitiva: bases teóricas e conceituais, modelos em reabilitação
– Reabilitação e estimulação neuropsicológica da atenção
– Reabilitação e estimulação neuropsicológica das funções executivas
– Reabilitação e estimulação neuropsicológica nos distúrbios de aprendizagem
– Intervenções comportamentais
– Reabilitação e estimulação neuropsicológica no Transtorno do Espectro Autista
– Reabilitação e estimulação neuropsicológica no Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade
– Reabilitação e estimulação neuropsicológica da memória e aprendizagem
– Intervenções cognitivo-comportamentais em demandas atuais de crianças e adolescentes
– Mindfulness como estratégia de estimulação infantil
– Música e estimulação cognitiva
– Intervenções neuropsicológicas em lesões encefálicas
– Orientações a professores em contexto escolar
– Intervenções precoce-preventivas no contexto escolar, familiar e clínico
– Prática profissional supervisionada – 150h
– Seminário – apresentação de Trabalho de Conclusão de Curso

Sarah Cassimiro Marques Psicóloga CRP 09/7343, Especialista em Neuropsicologia pela PUC GO, Mestre em Neurociências do Comportamento pela Unb, Professora da PUC GO, Mediadora do PEI, Tutora do Cogmed, Psicóloga e Professora do Instituto Suassuna, Diretora da Incantato (@incantato.psicologia)

Dr. Danilo Suassuna Martins Costa Doutor e Mestre em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2008) possui graduação em Psicologia pela mesma instituição. Autor do livro: Histórias da Gestalt-Terapia – Um Estudo Historiográfico. Professor da Pontifícia Universidade Católica de Goiás e do Curso Lato-Sensu de Especialização em Gestalt-terapia do ITGT-GO. Coordenador do NEPEG Núcleo de estudos e pesquisa em gerontologia do ITGT. É membro do Conselho Editorial da Revista da Abordagem Gestáltica. Consultor Ad-hoc da revista Psicologia em Revista PUC-Minas (2011).

Acesse o Lattes: http://lattes.cnpq.br/8022252527245527

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