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Especialização em

Atendimento Clínico de Crianças e Adolescentes em Psicanálise

TURMA 1

grandes nomes da psicologia

Coordenadores

Denise Teles

DOUTORA EM PSICOPATOLOGIA

Danilo Suassuna

Mestre em Psicologia

como será

  • Sexta das 18h às 22h

    4 horas-aula

  • Sábado das 08h às 16h

    7 horas-aula - 1h de intervalo

  • Domingo das 09h às 13h

    5 horas de estudo dirigido

  • INVESTIMENTO

    O investimento por participante é de R$ 9.900,00 + R$100,00 de taxa de matrícula.

    Forma de Pagamento: 22 parcelas de R$ 450,00

    *Pagamentos realizados até o dia 10 de cada mês terão desconto pontualidade. Caso haja atraso no pagamento, perde desconto pontualidade e valor vai para R$ 500,00.

Objetivos

  • Oferecer à sua clientela uma visão integrada entre ensino teórico e prática de cuidados clínicos psicanalíticos com crianças e adolescentes;
  • Oferecer ao aluno o contato com a reflexão das técnicas terapêuticas e aprofundamento em seu uso para o tratamento de crianças e adolescentes;
  • Permitir ao aluno estabelecer contato com as patologias ou dificuldades mais emergentes na atualidade da clínica destas faixas do desenvolvimento;
  • Atender à necessidade de profissionais da saúde de atualização quanto às manifestações patológicas contemporâneas associadas ao “ser criança” e ao “ser adolescente”, suas respectivas possibilidades de intervenção;
  • Contribuir para a melhoria da qualidade do atendimento realizado pelos alunos, fortalecendo a associação entre estudo, prática e reflexão da prática.

O atendimento clínico, como campo dos cuidados e do tratamento, se constitui uma grande área de interesse e de atuação dos psicólogos e demais profissionais de saúde mental. A atuação neste domínio exige uma formação aprofundada e continuada. A clínica infantil e adolescente podem ser definidas, como áreas disciplinares que estudam as formas de sofrimento psíquico e a emergência de dificuldades graves ou distúrbios do desenvolvimento. Um curso de especialização em “Atendimento Psicanalítico a Crianças e Adolescentes” se justifica:

a) pelo interesse cotidianamente manifesto por psicólogos e demais profissionais do cuidado mental com estas faixas, no sentido de oferta de alternativa para preenchimento de importante lacuna na formação, a qual não pode ser inteiramente satisfeita pelos cursos de graduação existentes na cidade e na região;

b) pela necessidade de constante atualização do profissional da área, buscando conhecer e analisar as novas modalidades patológicas ou as formas das estruturas anteriores;

c) finalmente, a presente proposta justifica-se também pela necessidade de aprimoramento dos profissionais, que lidam diariamente com crianças e adolescentes que enfrentam grandes desafios, sejam de ordem intra-familiar, da socialização secundária ou cultural, no tocante a seus processos de desenvolvimento, de constituição como sujeitos face à organização libidinal e ao desenvolvimento afetivo como um todo.

1. Desenvolvimento Psicossexual (Caroline Brun)
2. A Fundação do Inconsciente: primeiras inscrições (Thiago Costa)3. Primeiras entrevistas na clínica com crianças (Carla Renata Braga de Souza)
4. Corpo e Linguagem no desenvolvimento da Criança (Pedro Humberto Faria
Campos)
5. Os impasses da constituição subjetiva (Ricardo Pinheiro)
6. Perinatologia e Neonatologia – (Andréa Diniz)
7. Síndromes Contemporâneas na Clínica I: distúrbios da Infância e da
Adolescência (Pedro Moacyr)
8. Atendimento de Crianças e Adolescentes em CAPSI I (Pedro Moacyr)
9. Seminário Clínico I (Denise Campos)
10. O atendimento familiar e a clinica infantil (Thiago Costa)
11. Hipóteses diagnósticas: autismos e psicoses infantis (Ricardo Pinheiro)
12. Síndromes II: as formações sintomáticas contemporâneas na Infância
(Thiago Costa)
13. Seminário Clínico II (Denise Campos)
14. Atendimento de Crianças e Adolescentes em CAPSI II (Pedro Moacyr)
15. A parentalidade na Clínica com crianças (Carla Renata Braga de Souza)
16. A Criança autista: clínica, redes de apoio e inclusão (Andréa Diniz)
17. Seminário Clínico III (Denise Campos)
18. Metodologia de Pesquisa (Flávia Freire)
19. Apresentação do Trabalho de Conclusão (Denise Campos)

Dra Denise Teles Freire Campos Pós-doutora no Programa de Pós-Graduação em Educação da UNESA-RJ – bolsista CAPES – (2016). Pós-doutora em Linguagem e Psicanálise pela PUC-RJ (2012). Possui doutorado em Psicopatologia pela Université de Provence – França (2002); Mestrado em Psicopatologia Clínica pela Université de Provence – França (1997); Graduada em Psicologia (1994) e Serviço Social (1988) pela PUC Goiás. Foi Coordenadora do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia – mestrado e doutorado – (2011-2012) e Assessora Especial de Trabalhos, Programas e Projetos, da Pró-Reitoria Para Assuntos Comunitários e Estudantis (2001-2002). Foi professora do Curso de Recursos Humanos da UNIABEU (2011-2014) e Coordenou o Curso de Psicologia (2014). Psicanalista com experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicopatologia, Membro do GT Psicanálise em Redes: teorias e práticas acadêmicas e profissionais da ANPEPP.

Acesse o Lattes: http://lattes.cnpq.br/5642728854615724

Dr. Danilo Suassuna Martins Costa Doutor e Mestre em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2008) possui graduação em Psicologia pela mesma instituição. Autor do livro: Histórias da Gestalt-Terapia – Um Estudo Historiográfico. Professor da Pontifícia Universidade Católica de Goiás e do Curso Lato-Sensu de Especialização em Gestalt-terapia do ITGT-GO. Coordenador do NEPEG Núcleo de estudos e pesquisa em gerontologia do ITGT. É membro do Conselho Editorial da Revista da Abordagem Gestáltica. Consultor Ad-hoc da revista Psicologia em Revista PUC-Minas (2011).

Acesse o Lattes: http://lattes.cnpq.br/8022252527245527

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